2015年成人高考高起点语文考试真题之阅读题、写作题,含…

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首先,读下面的单词,完成问题1-4。 地震前自然界中与地震准备有关的现象称为地震前兆。中国古代人早就认识到地震是有前兆的,并留下了丰富的关于地震前兆的记录。比如1739年宁夏银川地…

自考本科

首先,读下面的单词,完成问题1-4。

地震前自然界中与地震准备有关的现象称为地震前兆。中国古代人早就认识到地震是有前兆的,并留下了丰富的关于地震前兆的记录。比如1739年宁夏银川地震后,得出地震可能与井水变化、动物不安、天气异常有一定联系。古书《隆德县志》也记载了古人总结的六种地震前兆现象。现代地震学的深入研究表明,地震前有各种前兆。

人类感官直接感知的地震前兆称为宏观地震前兆。常见的有井水陡涨陡落、变色、冒泡、温度升降、泉水流量突变、温泉水温突变、动物习性异常、震前地声、地光等。宏观前兆在地震预测中起着重要作用。1975年辽宁海城7.3级地震和1976年平武松潘7.2级地震前,地震学家和群众观测到大量宏观异常,为这两次地震的成功预测提供了重要信息。但也要注意,上面列举的宏观现象可能是各种原因造成的,不一定是地震的征兆。

比如井水、泉水的波动可能与降雨量有关,也可能受到附近抽水、排水、施工等的影响;井水变色变味可能是污染造成的;动物的异常表现可能与天气变化、疾病、发情、外界刺激等有关。还要注意不要误认为是焊接电弧、闪电等。地面灯光,地面声音的雷声,地下火球的焰火和照明弹。

人类感官无法探测到,只能用特殊仪器测量的地震前兆,称为地震微观前兆,主要包括以下四类:一是地震活动异常。大地震和小地震有一定的关系。虽然大地震不多,但中小地震也不少。研究中小地震的特征可能有助于人们预测未来大地震的发生。第二,地形变化异常。大地震前,震中附近的地壳可能发生轻微变形,部分断层两侧的岩层可能发生轻微位移。借助精密仪器,可以测量这种非常微弱的变化。分析这些信息可以帮助人们预测未来大地震的发生。第三,地球物理变化。

在地震准备过程中,震源区及其周围岩石的物理性质可能会发生一些变化。用精密仪器测量不同地区的重力、地电和地磁的变化,也可以帮助人们预测地震。第四,地下流体的变化。地下水(井水、泉水、地下岩层中含有的水)、石油和天然气,以及地下岩层中可能产生和储存的一些其他气体都是地下流体。使用仪器测量地下流体的化学成分和一些物理量,研究它们的变化可以帮助人们预测地震。

问题1:对第一段的正确理解或分析是什么

A.地震前兆是地震前出现在地表的与地震准备有关的现象。

b .公元前1739年宁夏银川地震后,中国古代人意识到地震有前兆。

C.《隆德县志》最早记录了古人总结的六种地震发生现象。

D.现代地震学的深入研究证明,一些古代人对地震的认识是正确的。

参考答案:D

问题2:对第二段的理解或分析有什么不正确的地方

A.井水的波动、泉水温度的变化以及由此引起的地面声和地面光都是地震的宏观前兆。

b .根据大量宏观前兆,有关部门成功预测了1975年海城7.3级地震。

C.自然界“宏观现象”的成因非常复杂,不一定是地震的前兆。

D.燃放烟花爆竹、信号弹等人为事件时有发生

C.利用精密仪器测量震源区的重力、地电和地磁,可以判断地震时地球的物理变化。

用仪器测量地下水的化学成分及其物理量的变化,可以帮助人们预测地震的发生。

参考答案:c。

问题4。以下句子最适合这篇文章的标题

A.防震

B.地震预测方法

C.地震活动异常

D.地震的宏观和微观前兆

参考答案:D

第二,阅读下面的现代课文,完成问题1-4。

人生识字困惑的开始

鲁迅

汉语成语只有“人生识字吃苦的开始”,这句话是我翻译的。孩子们经常给我上很好的一课,其中之一就是学习单词。他们学单词的时候,没有老师,没有语法课本,没有字典。他们只是不停的听,不停的记,不停的分析,不停的对比,最后明白了每个单词的意思。当他们两三岁的时候,大概能听懂普通简单的话,说出来也不会出错。孩子往往喜欢听人说话,更喜欢陪伴。大的目的是一起吃零食,也是为了享受其中的刺激,尤其是学习别人的话。

我们在以前的古文研究中也用了同样的方法。老师没有解释。只要你看了,就要自己去记忆,去分析,去比较。弄好了,总算是能看懂一些,而且竟然还能写几个字,但是实在想不出来。自以为是,别人也觉得是,但你看细节还是不知道怎么理解。连著名的小品都在不断的订购,那么稀有吗?学不会单词的人很少。当他们学习汉语时,他们是不同的。恐怕只有少数人学会了。请原谅我一遍又一遍的坦白。还有相当多的东西还被抹黑。这自然是一部古文作品。

因为我们虽然拼命读古文,但时间有限,不像说话,一天到晚都能听到;而且读的书,从周朝的文章到明朝的文章,都很复杂。大脑被古今各种马人践踏后,一片狼藉,当然还残留了一些蹄印。这就是所谓的“收获”。当然,这种“收获”并不明确,大概是在大多数懂不懂的人身上,所以他们以为可以过文,其实不然。他们以为自己能看懂,其实并不知道。我很迷茫,写文章自然也很迷茫。读者看文章,自然会看不懂。所以,我觉得这种“迷茫”的根源在于识字和阅读。

比如,我经常在书上用一些单词。虽然不是生僻字,甚至读者也不认为是生僻字。但是,如果一个优秀的读者邀请我去,递给我一支铅笔和一张纸,说:“你在旧文章里说,这座山是‘胜’,那座山是‘岩’。是什么样的?画不出来也没关系,画个小轮廓给我看就行了。拜托,拜托,拜托……”这时我腋下冒汗,恨不能没洞钻。

都说白话文要“理解为文字”,这已经是老生常谈了,但其实很多白话文连“理解为文字”都没有。想明白的话,我觉得第一件事是作者先放弃那些看似知道却不知道的文字,从生者口中把生者的文字拿过来,移动到纸上;也就是说,向孩子学习,只说自己真正能听懂的话。至于古语复兴,方言普及,自然是必须的,但一个必须选择,另一个必须有字典确定意思。

问题1第三段的“同样的方法”是什么意思?这种方法有什么局限性?

参考答案:问题1:孩子是怎么学单词的。

第二个问题:要把它们都学会并不容易。

在作者看来,汉语学起来容易,学起来难的原因是什么?

参考答案:学单词时间长;学习文学的时间有限。

学习单词的语言环境良好;学文学需要读的书,时间跨度长,内容复杂。

问题3第四段,为什么作者「讨厌没洞钻」?

参考答案:因为这两个字是从旧书上抄来的,作者本人h

作者认为,怎样才能让白话文“明如话”?

参考答案:(1)尽量使用活泼的当代口语。

(2)精心挑选,有理有据。

第三,阅读下面的文言文,完成问题1 ~ 3。

想砍胡,就和妻子玩。因为我问群臣:“我要用兵,谁能伐之?”大夫对关说:“胡可法。”吴公怒宰之曰:“胡兄弟之国也,汝若伐之,何乐而不为!”听到后,把郑当成了自己人,所以没有准备郑。郑袭胡,夺之。宋朝有富人,雨墙破。他儿子说:“不建,贼多。”隔壁老人这么说。黄昏,他失去财富,家人对儿子贤明,而他却怀疑邻居的父亲。两个说话的人都没错,粗的是宰,细的是疑,所以很难知道,也很难知道。(《韩非子•说难》)

问题1:把划线部分的句子翻译成现代汉语,联系这些句子的内容,谈一谈胡被歼灭后留下的经验教训。

过去,想讨伐胡,就故意把自己的女儿嫁给胡的君主,让他感到幸福。胡国君闻知此事,以为郑与自己交好,便不再防郑。

经验教训:遇到困难要警惕,不要被假象所迷惑。

在第二个题目中,“两个都要说”,那么“两个”指的是谁呢?

参考答案:关;邻居的父亲。

问题三:宋国富翁表现出什么心理?

参考答案:信任亲近的人,怀疑远方的人。

4.读下面这首诗,完成1 ~ 2题。

山原小美

[宋]

花儿凋谢了,独特的梅花迎风招展,美丽的小公园风光尽收眼底。

"斑驳的影子斜挂在清澈的浅水上,在月色的傍晚,它们的香味平静地扩散开来."

寒鸟欲飞时,先窥梅花;蝴蝶,如果你知道梅花的美丽,就会妖娆。

好在有可以互相比较的微歌,不用和檀香分享金瓶。

【注】花落尽:花谢尽。玄焱:爽朗爽朗。霜鸟:寒冷季节的鸟。关闭灵魂:你会深深迷恋。低声背诵:低声背诵。这里:关闭。檀香:用檀香制成的拍板。

诗人的第一副对联把_ _ _ _ _和_ _ _ _ _作了比较,写出了梅非凡的风格和品质。

参考答案:下坠的大众香;玄言梅花。

问题2,第三第四句从什么角度写梅花?第五第六句写梅花用了哪些修辞手法?

参考答案:第一个问题:视角;嗅觉角度。

第二个问题:拟人化。

5.作文。

读下面的单词,按照要求写。

暴雨期间,100多名孩子站成两排,打着伞,面对面站着,架起了一座遮雨近200米的彩虹桥。没有雨伞的孩子可以通过这座桥在食堂吃饭。近日,这组在某中学校园内拍摄的温馨照片在网络上引起了热议。有网友留言如下:

答:“这是雨中最美的风景。”

b:“这个学校是在利用学生作秀吗?”

c:“为什么不能用温情的眼光看待这件事?你没看见孩子们在笑吗?”

请根据材料写一篇不少于600字的文章。题目自制,风格不限,诗歌除外。

作者: admin

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